RECURSOS
Los siguientes materiales editables están disponibles gratuitamente para que usted los descargue y utilice en sus clases. Cubren dos planes de lecciones interactivas o talleres, para:
1. Hable acerca de tener una relación sexual por primera vez, explore las preguntas, "¿Estoy o no listo(a) para tener una relación sexual?" y "¿Qué debo considerar si voy a tener una relación sexual"?
2. Haga una sesión para "acabar con los mitos" que cubra áreas de posibles dudas y corrija la información inexacta que tengan los alumnos. b. eduque acerca de la necesidad de anticoncepción, las diferentes opciones disponibles y los pros y los contras de cada tipo.
Guía del taller
Los talleres han sido diseñados para maximizar la participación del alumno y para exhortar el aprendizaje proactivo. Los jóvenes están muy influenciados por sus compañeros y a menudo dependen de ellos como una fuente de información, y no se dan cuenta de que los detalles que pueden darles son incompletos o inexactos. Al pedirles a los alumnos que prueben y exploren su propio conocimiento y pensamientos ilustrará la información importante que necesitan y los exhortará a considerar la imagen más amplia y todas las opciones que tienen disponibles.
Los talleres pueden modificarse de acuerdo con los requerimientos de su escuela, con los reglamentos nacionales y en conformidad con la edad y antecedentes de los alumnos a los que esté usted enseñando. Las actividades pueden utilizarse con un amplio rango de jóvenes. Para los adolescentes más jóvenes, mucha de la información será nueva, en tanto que los adolescentes mayores tendrán más conocimiento y habrán empezado ya a formularse sus propias opiniones sobre el tema. Es importante tener en mente los antecedentes religiosos y culturales del grupo al que esté usted enseñando, ya que algunas creencias y culturas no apoyan ciertas formas de anticoncepción y relaciones sexuales pre-maritales.
Los planes han sido estructurados para evitar sobrecargar a los participantes con información, y se les proporciona la información suficiente para permitirles tomar sus propias decisiones informadas acerca de las relaciones sexuales y las opciones de anticoncepción. Los talleres no incluyen los temas de ovulación y concepción, que deberán ser cubiertos con anticipación.
Antes de empezar las pláticas, es aconsejable establecer ciertas reglas básicas para asegurar que la discusión sea respetuosa y privada. Durante las discusiones, se le recomienda que pida a los estudiantes su opinión y que compartan su conocimiento, aclarando que la sesión no se trata de pedirles que revelen nada personal. Póngase en la disposición para responder preguntas individuales que se hagan en privado, y puede usted referir al alumno con un consejero profesional o con un médico o enfermera, si la pregunta no está al alcance de sus conocimientos.
Más información:
Otros sitios útiles que contienen información relacionada con la anticoncepción incluyen:
Es posible que necesite consultar los reglamentos nacionales respecto a la disponibilidad de anticonceptivos para jóvenes, uno de los vínculos que aparece a continuación puede cubrir su área:
http://www.dinarte.eshttp://spapex.org/adolescencia02
http://www.aepap.org/pdf/anticoncepcion
Las siguientes ligas también proporcionan ejemplos de pruebas, planes de lección y manuales educativos.
Plan de lección de Sexo Seguro:
http://www.advocatesforyouth.org
http://www.celsam.org/faqs
http://www.mexfam.org.mx
Plan de lección de Anticoncepción de Emergencia.
http://www.celsam.org/artículos
http://www.mexfam.org.mx
http://www.youngwomenshealth.org
Plan de lección de Abstinencia:
Plan de lección de VIH/SIDA :
Presiones Sexuales – Manual educativo sobre La Verdad:
Manuales educativos sobre Sexo, relaciones y anticoncepción:
Manual Educativo Cómo Protegerme (contra las ITSs):
Referencias
1. El Consejo de Información y Educación Sexual de Canadá. Educación sobre Salud Sexual en las Escuelas: Preguntas y Respuestas. El Diario Canadiense de Sexualidad Humana 2004; 13: 129-141. Disponible en:www.sieccan.org
